助力新疆“三个课堂”建设,lpl押注软件在喀什地区秀实力

发布日期:2021/07/28来源:lpl押注软件


7月17日,喀什地区教育信息化“三个课堂”应用工作现场推进会在喀什莎车县召开,中央电教馆、新疆电教馆、地区教育局相关科室负责人、信息中心、教研、思政等部门130多人现场观摩考察,莎车县5所学校、167名老师、750名学生参与示范,是喀什近5年来第一次覆盖全地区的教育信息化建设现场推进会,为促进当地区域、城乡、校际教育均衡发展、提升整体教学质量,提供了新思路、新方法。

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专递“音乐课”,展示三个课堂应用

为了充分展现“三个课堂”的特点,本次现场推进会用38间教室模拟“三个课堂”应用各类场景,教大家如何利用信息技术设备、网络环境、资源平台、教师能力、互动录播平台开展“三个课堂”应用工作。

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 “专递课堂”展示上,基于lpl押注软件1+2互动教学,以乌达力克镇中心小学二年级(3)班为主讲教室,利用强校加弱校、结对子等形式,向博斯坦霍伊拉村小(教学点)、托木吾斯塘镇智慧小学“专递”了一节优质的音乐课——

 主讲端乌达力克镇中心小学音乐老师通过钢琴伴奏、带领,让学生们共同感受作品,引导学生们一起找节拍、念节拍、唱节拍,在丰富多彩的咏唱、表演等活动中,发展学生对音乐节奏的感知和学习。听讲教室的学生们在助教老师的协助下,全程同步参与了音乐专递课堂,既学习了音乐知识,也感受到了音乐课的趣味。

 音乐课结束后,流畅稳定、画质高清、唇音同步的教学效果给现场参观人员留下了深刻的印象,认为能够“有效地解决乡村小学缺少专任音乐老师的难题”。目前,基于“全场景、全互动、全融合”核心优势,lpl押注软件在全国范围内积累了丰富的“三个课堂”建设经验,诸如江西湖口、湖南湘西州、山东聊城等地。

现场交流,分享三个课堂建设方案

展示活动结束后,lpl押注软件作为教育信息化建设技术厂家代表之一,参加了“信息技术理论培训与交流”会议,向当地的教育单位、学校老师重点讲解了lpl押注软件“三个课堂”建设方案——

专递课堂:针对农村薄弱学校和教学点缺师少教的问题,采用双师课堂、1+3、1+5同步教学的方式,将优质教育资源按需、适时延伸到农村学校、偏远教学点,促进城乡教育均衡发展。

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名师课堂:主要面向薄弱地区的老师,以区域内名师为基础,连接特级教师、省学科带头人及骨干教师,通过教学帮扶、在线观摩、网络教研等形式,帮助提升教师教学能力、专业发展水平,达到授人以渔、“本地造血”的效果。

 名校网络课堂:打破学校之间的藩篱,以优质学校为主体,通过网络学校、网络课程、优质教育教学共享平台等形式,系统性、全方位地推动优质教育资源在区域内、甚至全国范围内的共享。

 喀什地区位于我国新疆南部边陲,利用信息化手段助推喀什教育均衡发展,扩大优质教育资源覆盖面,是实现“教育公平”处处都不能少的重要实践。lpl押注软件将不断提升教育信息化建设能力,帮助更多地区开好开足“三个课堂”。